Un support concret pour engager la discussion en classe, avec les élèves du secondaire : pistes de réflexion, illustrations, exercices et questions directement utilisables avec les élèves.
Une approche issue des sciences humaines et de l’éducation à l’environnement. Psychologie environnementale, sociologie et éducation à l’environnement éclairent la relation entre l’humain et la nature.
Un outil adaptable à plusieurs disciplines. Facile à intégrer dans les cours liés à l'environnement, aux sciences humaines, sciences naturelles ou projets interdisciplinaires.
À propos de 'Et si on était la nature?'
À l’ère des écrans et de l’intelligence artificielle, la relation des jeunes avec le monde vivant devient une question essentielle. Ce manuel propose des clés et offre des outils aux enseignants du secondaire pour explorer comment l’école peut contribuer à développer un lien plus sensible avec la nature. Un lien capable de susciter l'envie de s'en rapprocher et de la protéger.
Les auteurs
Hubert Mansion, Mélusine Martin et Isabel de Maurissens ont réuni leurs expertises en recherche, en pédagogie et en relation à la nature pour concevoir ce manuel. Ensemble, ils proposent une approche éducative qui invite les enseignants et les élèves à repenser leur lien à la nature et à ouvrir de nouvelles perspectives pour l’éducation à l’écologie. Ce travail a également bénéficié du soutien de l’Institut de la Banque Européenne, engagé dans la promotion de projets éducatifs et culturels en Europe..
Ce que disent les enseignants
Des enseignants partagent leur expérience d’utilisation du manuel en classe.
Les questions du livre ont tout de suite accroché mes élèves. La discussion sur “le smartphone fait-il partie de la nature ?” a été particulièrement stimulante.
Professeur de sciences, collège
Un outil simple à utiliser et très stimulant pour les élèves. Il ouvre une réflexion que l’on n’aborde pas toujours dans les programmes.
Enseignante au secondaire
J’ai apprécié la manière dont le manuel amène les élèves à réfléchir par eux-mêmes. Les chapitres sont faciles à utiliser et ouvrent des discussions très riches.
Enseignante de géographie et d’éducation à l’environnement
Les questions du livre ont tout de suite accroché mes élèves. La discussion sur “le smartphone fait-il partie de la nature ?” a été particulièrement stimulante.
Professeur de sciences, collège
J’ai apprécié la manière dont le manuel amène les élèves à réfléchir par eux-mêmes. Les chapitres sont faciles à utiliser et ouvrent des discussions très riches.
Enseignante de géographie et d’éducation à l’environnement
Un outil simple à utiliser et très stimulant pour les élèves. Il ouvre une réflexion que l’on n’aborde pas toujours dans les programmes.
Enseignante au secondaire
Des explorations inattendues pour réfléchir à la nature en classe
Qu’est-ce que la nature, au fond ? Un smartphone fait-il partie du monde naturel ? Que peut nous apprendre un arbre et comment se construit notre relation au monde vivant ? Découvrez ces thèmes dans le manuel - et bien plus encore.
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